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走进学生的心灵
2017-03-10 06:51:33 来源: 作者:王桂珍 【 】 浏览:385次 评论:0
     去年我带六年级的数学课,有一天我进行单元检测,在教室里,突然在一本书里面掉出来一张纸条。我拣了起来,上面写着:XXX:51392010 我一生就爱你一个 !我本来打算课后再处理这件事情,没想到几个调皮的学生看见了。他们问:“老师,上面写了什么呀?”这时,其他同学都把目光投向了我,问:“老师,上面写了什么呀?” “没什么。” 我说。“我知道,是要传递的情书”一个调皮的男生脱口而出,“老师,念念看。”“好,那我就念给你们听。”我把纸条慢慢地展开了,我就一本正经地念道:“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感,爱迪生。”随后,我就把纸条折了起来,把它放入口袋里。旁边一个男生问:“老师,就这个?”“ 当然了。” 我郑重地告诉他,“学习不就是这样吗?”我朝他那里看了看,发现他的脸一直红到了脖子。我又接着说:“继续认真做题。” 第二天中午,他来到我的办公室里,低着头红着脸不敢说话。我说:“在你们这个年龄段,男女同学之间相互有好感,这非常正常。因为你们的年龄到了青春的发育期,但是你们毕竟还是孩子,现在的任务是学习,健康快乐的成长,我不告诉你的家长,也不告诉其他教师,但是希望你今后好好的学习,提高自己的功课成绩。因为你们今后的路还很长,你知道吗?”他点了点头,眼里噙着泪花。后来这个孩子的学习成绩进步很大。记的有位教育学家曾经说过:“尽可能深入了解每个孩子的精神世界,是教师的首条金科玉律。”确实,通过陈陈的事例,我深深感到走进孩子的精神世界是多么重要。精神是行为的支撑。如果我们每一位教师多从精神上关心孩子,教育孩子,那么对孩子行为上的过错,我们也会多一份理解,对孩子的迷惑行为我们也可以找准标本兼治的对策。
     我们真心地对待每一个孩子,一定会有意外的惊喜。给我印象最深的是这个孩子已经小学毕业了,他到别的学校去上学了,但是教师节那天,让我感到特别得意外,他亲自打电话祝贺老师节日快乐,我也和他交流了在新学校的一些情况。在学生眼里,哪个老师好不好,他都有一双明亮的眼睛,我们真心实意对待孩子,孩子会给我们特殊的礼物。我们就把这份礼物留在心底,永远地传递下去。
      现代教育理念倡导教育要“以人为本”,学校也以教师发展为根本,教学也以学生发展为根本。我们生活在东明学校这个温暖的大家庭中,学校领导高瞻远瞩,给我们的工作指明了前进的方向,我们经常感受到这种责任的存在,我们并在履行这种责任、使命的同时,不断形成和发展内在的责任感、使命感,我们全身心的投入到自己的教育教学中去,在工作中不断实现自己的幸福指数。
     教师是太阳底下最光辉的职业,我们就要去提升自己的品位,去完善、充实自己的教师人生。为了祖国的下一代,为了民族的未来,我们就要勇担责任,就要去感动自己,感动学生,感动社会,就要去体验教育的快乐,感受教育的幸福,就要“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”这才是教师的人生的至高境界!这才是教师完美的人生!
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