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行知楼走廊文化
2016-03-22 07:53:39 来源: 作者: 【 】 浏览:1428次 评论:0

行知楼一楼

“疯狂的石头”课程简介        
              ——玩出来的科学系列主题课程

     疯狂的石头课程意在鼓励孩子们走进大自然,了解石头的基本知识,引导他们学会用多种感官对石头进行观察,并学习用实验的方法来认识石头,用自己的语言描述观察到的现象,初步培养学生的动手实践能力和严谨细致的科学态度。 

 

     行知楼一楼展区展示的是一年级孩子的石头作品。小小的石头在孩子们的手里有了灵性,变成了一幅幅山水画,一个个卡通人物……

 


行知楼二楼

“有趣的不倒翁”课程简介
           ——玩出来的科学系列课程

    “有趣的不倒翁”科学探究课程意在引导孩子们在玩不倒翁的过程中去探究不倒翁不倒的秘密,去发现、提出问题,从而从小培养孩子们乐于观察生活,热爱科学的意识。

    行知楼二楼展区展示的是一年级孩子们制作的不倒翁作品。在老师的讲解和家长们的配合下,孩子们上网查阅相关资料,寻找制作不倒翁的材料和方法,自己动手制作喜欢的不倒翁样式,并进行装饰,孩子们在实践中体验到了乐趣,感悟到了科学的魅力,获得了成长。

 




 

 



行知楼三楼

“舞动的风车”课程简介

      提起风车,我们首先想到的是孩童跑的自由和快乐。手持风车,迎风奔跑,既给予了孩子无限的乐趣,又激发了孩子动手动脑的欲望。为了让孩子们在玩中有所学,在做中有所乐,我们开展了风车主题的系列活动:搜集、交流与风车有关的人物、故事、国家——动手做风车——风中玩风车
 


     这一系列活动从知识与能力思维两个方面对学生进行了知识的传授和能力的培养,让学生始终处于“探究”状态,激活了学生思维和情感,起到了寓教于乐的良好效果




 


行知楼四楼

小科大学,玩转天平
 

    天平是一种称量仪器,又是“公平、公正”的象征,为了让孩子们在动手感受天平平衡性的同时,也能像天平一样学会公平、公正的处理事情,我们进行了天平主题的系列活动:做天平——玩天平——探寻天平的作用——了解天平的发明——搜集天平有关的谚语、歇后语。



    在天平系列活动的开展过程中,孩子通过操作感受了天平的平衡性,了解了天平的有关知识,拓宽了知识面,并且在学会公正公平的处理事情方面得到了很好的启发,真正达到了在操作中学习的目的
 

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