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女儿五年级学习感悟
2016-05-04 16:32:13 来源: 作者: 【 】 浏览:635次 评论:0
    每个人的一生都有让他感动的事,尤其是孩童的阶段,影响激励他的一生,让他念念不忘。我至今仍怀念我的老师,以及我求学中的点点滴滴。相信经年以后我的女儿也如同我一样心存感恩的怀念她的孩童时期,因为在这个时期的许多事情不仅感动了她,也感动了我。
    其实孩子的每一个年级每一个学期都有很多的感触,而对于五年级这一阶段却是特别是大。初进入五年级重新分配了班级,孩子又走进了一个陌生的环境,我颇有些担心,以为孩子会不适应,会出现各种的问题。但随着时间的推进证明了我的担心是多余的。这应该感谢每一位老师辛苦的付出。孩子刚进入五年级时开过一次家长会,目的是让家长们认识了解一下新的老师和了解这一学期的学习任务。那次家长会我深深的被三位老师的人格魅力感动,事实也证明了她们的身上凝聚着强大的力量,知识的、智慧的。刚进入七班不久,有天下午孩子进门后就抱着我又蹦又跳的,她说英语老师表扬她了,说她的英语读的比以前好多了,做题也对的多,这学期比上一学期更喜欢她了(牟萍牟老师曾经教过孩子英语)。孩子还特意强调说“老师说的是更喜欢我了。”孩子的高兴之情溢于言表。那一天孩子早早的完成了英语作业,还主动找我检查了背诵。而那晚我也失眠了,思考了很多。我对孩子的要求比较的严格,极少的表扬孩子,她做好了我认为是应该的,做到不好就会说教、批评甚至是武力解决,孩子很少在我这儿得到肯定。老师这一激励的方法让我彻底警醒,使我意识到在教育路上走偏了。在接下来的一段观察中我发现孩子特别爱学英语,并且成绩也提高了不少。我从内心着实的感激,并及时的和老师做了沟通。感谢老师让我看到了自身的缺点,我也在积极的改进。现在孩子的成绩不是很优秀,但起码她爱上了老师爱上了英语。
    进入五年级以来,每一位老师都抓的特别严格,孩子们每天的学习状态,作业完成情况老师们都会在班级qq群中提醒,让我们能掌握孩子的动向,对于我们家长来说是件大好的事情,这无形中也加大了老师的工作量。这是一个潜移默化的过程,渐渐地孩子和家长们都重视了起来。孩子的各个方面都在提高。就如年后不久一次放学回家闲聊时孩子突然对我说她看着数学老师变漂亮了,讲课的声音也特别好听了。漂亮是可以改变的,但是声音是基本不变的,我觉得有故事,就顺势问道“那老师以前不是这样的吗?”“唉,和你讲不通,以前也漂亮也好听,但是现在更漂亮更好听了,和你说了你也不明白。”我在心里窃喜,我的孩子又爱上了她的数学老师了。孩子进步的前提是首先爱上她的老师。我至今仍记得进入五年级后第一次家长会丁老师说的话,原话记不住了,但意思是:人与人之间应该发现对方的美,欣赏对方,相处做到惺惺相惜,不只是现在,在多年以后回想起来这种惺惺相惜的感觉依然存在于心底。丁老师也一直在实践着,她自己有一个数学讨论群,在里面点评着每个孩子包括进步后的表扬,不足之处的提醒和激励,用她那双有力的手拉着每个孩子进步。
    都说语文皮厚,是一个针线笸箩,里面盛着千针万线,成绩也是提高的最慢的,这需要长时间的积累。女儿的语文一直的不好,字也写的歪歪扭扭,没个假期都练字可是开学没几天就恢复原形。对于语文我也是一筹莫展,感觉千头万绪的,不知道从哪里下手。孩子一起也一直的愁上语文课。然而语文老师最有办法,方方面面的带领着孩子们学习,每天都检查点评孩子们的作业情况,字、词、句、课文、标点以及每个字词的意思用法等等,想想我们都觉得头疼,老师付出的辛苦可想而知。前几天孩子回来说语文老师夸奖她写的诗歌了,说尤其是“点缀”一词用的特别好,点评细致到每个字词。孩子小小的自尊心得到了极大的满足。过了几天孩子又对我说她觉得语文老师特别有学问,孩子仰视她。对孩子就是用了“仰视”一词,当时我忽然觉得自己不能再小看孩子了。我对孩子说:“这就是语文的魅力,学问可以提高个人的修养,学问大的人内涵丰富,让人自然的就会去亲近。
    每当我和朋友聊起孩子我都会说说这些事情,他真实的发生在孩子身上,对于我的孩子是这样相信对于其他五六十个孩子也同样是这样的。有时候我真想时光能倒流,让我在走进校园,让这些老师教我一次,感谢老师们,感恩孩子的今生遇见您们。
 (尹淑琪妈妈)
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