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开展少年军校活动的法律依据
2017-09-19 07:41:14 来源: 作者: 【 】 浏览:401次 评论:0

《中华人民共和国国防法》
                 (选摘)          

第四十二条 国务院、中央军事委员会和省、自治区、直辖市人民政府以及有关军事机关,应当采取措施,加强国防教育工作。
一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业单位都应当组织本地区、本部门、本单位开展国防教育。
学校的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程,或者在有关课程中增加国防教育的内容。军事机关应当协助学校开展国防教育。
教育、文化、新闻、出版、广播、电影、电视等部门和单位应当密切配合,采取多种形式开展国防教育。
 

《中华人民共和国国防教育法》
(选摘)

第二章 学校国防教育
第十三条 学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。
教育行政部门应当将国防教育列入工作计划,加强对学校国防教育的组织、指导和监督,并对学校国防教育工作定期进行考核。
第十四条 小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程,将课堂教学与课外活动相结合,对学生进行国防教育。
有条件的小学和初级中学可以组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活动。教育行政部门、共产主义青年团组织和其他有关部门应当加强对少年军校活动的指导与管理。
小学和初级中学可以根据需要聘请校外辅导员,协助学校开展多种形式的国防教育活动。
第十六条 学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划,采取有效措施,保证国防教育的质量和效果。
学校组织军事训练活动,应当采取措施,加强安全保障。
 

《小学、初中国防教育纲要(修订稿)》
(选摘)

发文单位:国家教育委员会
文  号:教防[1997]1号
发布日期:1997-2-25
执行日期:1997-2-25
  学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容,对于帮助青少年学生树立国防观念,增强他们的社会责任感,培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。本纲要所列内容是对全日制小学、初中学校开展国防教育的基本要求。
  教育目的
  使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色社会主义事业中的重要作用,了解基本的国防理论和军事知识,树立“居安思危”的国防观念,激发爱军习武、献身国防的思想感情,培养吃苦耐劳精神。
  教育的基本形式
  一、结合相关学科和活动课程的教学,采取集中教育与分散教育、课堂教育与课外教育相结合的方法进行。
  二、利用有国防教育特色的教育资源、内容,针对不同年级学生特点,组织多种形式的课外、校外教育活动。
  三、发挥国防教育生动、直观、趣味性强等特点,突出教育特色。
  教育内容和要求
  一、小学1-3年级
  1、知道中国人民解放军是祖国的保卫者,我军的主要创始人,八一建军节的来历。
  2、知道一些著名的战斗英烈的事迹或故事,树立热爱、尊敬解放军的思想感情。
  3、会讲爱国小英雄的故事。
  4、学会简单的队列、投掷、登高、攀越障碍等动作,会做一些军事游戏。初步树立锻炼身体、保卫祖国的观念,培养遵守纪律、勇敢坚强的品德。
  5、认识中国人民解放军军旗、军徽,区分陆、海、空军的服装。
  6、认识枪、炮、坦克、飞机、军舰等兵器。
  二、小学4-6年级
  1、初步了解人民军队在共产党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史;我军在社会主义建设时期保卫祖国、捍卫和平的巨大作用;知名的无产阶级革命家的军事生涯。
  2、了解我国及世界上著名的反抗侵略的正义战争;学习历史上著名的爱国者和民族英雄的事迹,树立革命英雄主义精神和保家卫国的责任感;了解古代军事家孙武、中国古长城。
  3、了解我国的疆域、周边国家的名称;台湾是祖国领土不可分割的一部分,一定要实现祖国统一大业。
  4、进行队列训练,培养令行禁止、一切行动听指挥的作风,增强集体主义观念,自觉遵守校纪校规。
  5、了解核武器、常用兵器、弹药常识,学习制作简单的兵器模型。
  6、初步体验站岗、操练、执勤等军事生活。
  三、初中各年级
  1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系;了解有关的国防法规。
  2、了解近代史上帝国主义列强发动的多次侵华战争;中国人民抗击外来侵略的斗争历史;反抗侵略的爱国者和民族英雄。
  3、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩;理解人民军队是捍卫社会主义事业的坚强柱石;学习解放军不畏艰难、英勇作战的优良作风,以及和平时期的奉献精神。
  4、了解世界人民反抗侵略的斗争史;当前国际军事形势。认识当今世界霸权主义、强权政治依然存在,国际敌对势力侵略、颠覆、破坏、分裂祖国的图谋始终没有停止,理解“生于忧患,死于安乐”的道理。
  5、认识在和平环境下不能忘记国防,保卫祖国、捍卫和平是当代青年义不容辞的责任。青年学生要树立“居安思危”的国防观念,牢记历史教训,在祖国需要的时候,不惜用生命维护祖国的统一和领土完整,决不让历史悲剧重演。
  6、了解中外历史上杰出的军事家。
  7、了解我国的领土、领海、领空及周边国家的情况,树立国家主权不容侵犯的思想。建立国防地理和军事地形学的概念。初步了解我国各民族的状况及多民族统一国家的形成过程。
  8、根据解放军队列条令,组织队列训练,重大活动举行阅兵式,学习军人的仪表和作风,增强组织纪律性和集体主义观念,养成良好的学习和生活习惯。
  9、有条件的学校应组织学习“三防”知识、了解一些军事科技,进行射击动作、战场救护、野外生存、国防体育等方面的训练。
  10、学习投掷、攀登、越野、野营、制作航(船)模等军体活动的技能,培养机智勇敢、坚忍不拔、吃苦耐劳的品德。
  11、有条件的学校可结合军事夏令营、少年军校等活动体验军营生活。
  组织实施
  一、全日制小学、初中学校应将国防教育列入教育、教学计划,在每学期的活动课程时间、地方安排课程时间或双休日内,安排一定的教育内容或国防教育活动。
  二、政治、社会、思想品德、历史、地理、体育、物理、化学、生物等相关学科的教师,应掌握本纲要有关的教育内容和要求,把握教育要点,渗透国防教育。教学中做到思想性、科学性、知识性和趣味性有机结合,采用形象直观、自然渗透、寓教于乐、生动活泼的教育形式,增强教育效果。
  三、根据本纲要规定的教育内容和要求,建立健全小学、初中国防教育内容体系,向中小学生提供科学、丰富的教育内容。
  四、要把国防教育的师资培训工作,列入各级教育部门的教师培训计划中去,逐步使中小学教师具备一定的国防理论知识和军事素质,不断提高教学水平。
  五、利用当地德育和国防教育资源,有计划、多渠道地组织安排好课外教育活动;国防教育可以与少先队活动结合起来进行。
  六、与驻地军事部门开展军民共建、拥军优属活动,发展少年军校,举办军事夏令营,让学生体验军事化生活,学习军事知识、技能。
七、教育行政部门要加强对学校国防教育工作的领导和管理,逐步建立或确定一些国防教育基地(中心),为学校国防教育创造必要的条件;要把国防教育列入督导范围,定期考察评估。
 

《中华人民共和国全民国防教育大纲》
(选摘)

第四章 学生的国防教育
第一节 小学和初级中学学生的国防教育
    第十六条 小学和初级中学应当对学生进行基本的国防教育,培育学生的爱国主义精神和国防观念,掌握必要的国防常识。
    第十八条 对小学和初级中学学生的国防教育,应当采取课堂教学与课外活动相结合的方法,做到内容通俗易懂、形式活泼直观。
    (一)小学和初级中学应当把国防教育列入教育教学计划,纳入德育、语文、历史、体育、科学等课程之中,做到进教材、进教案、进课堂。
    (二)小学和初级中学可以利用课余时间,组织学生开展以国防教育为主题的少年军校、军事夏令营以及读书演讲、知识竞赛等形式多样、寓教于乐的教育活动。
    (三)小学和初级中学可以根据需要聘请校外辅导员,协助学校开展多种形式的国防教育。
  

《山东省国防教育条例》
(1990年6月27日山东省第七届人民代表大会常务委员会第十六次会议通过)
(选摘)

第八条 各级人民政府有关部门、社会团体和人民武装部门开展国防教育工作的职责:
(一)教育部门应当把国防教育作为各级各类学校教育的重要内容,纳入教学计划;
(二)民政、人事、司法部门应当结合拥军优属、转业复退军人安置和法制宣传工作,开展国防教育;
(三)人民武装、人民防空部门应当在民兵预备役建设、兵员征集、人民防空等工作中进行国防教育;
(四)新闻、广播电视、文化、出版部门应当利用报刊、广播、电视、出版物和文化艺术等多种形式,进行国防教育;
(五)工会、共青团、妇联等社会团体应当结合自己的工作,开展群众性国防教育活动。
第十三条 国防教育的师资,应从地方、部队有教学特长的人员中选聘,并加强对他们的培训。
 

《山东省小学、初中学生国防教育实施意见》
(1990年7月24日)
(选摘)

  学校国防教育是全民国防教育的基础,是学校德育工作的重要组成部分,是向青少年进行公民素质教育的重要途径。它对于激发青少年的爱国热情,树立为建设祖国、保卫祖国而努力学习的正确学习目的,促进青少年德、智、体全面发展,有着十分重要的作用。
  一、教育目的
  在小学、初中进行国防教育,目的是使学生逐步了解国防知识,培养爱国主义和革命英雄主义精神,增强国防观念,树立阶级分析观点和群众观点。激发学生热爱祖国、热爱社会主义制度、热爱中国共产党、热爱中国人民解放军、热爱中国人的思想感情,为把青少年培养成为坚持四项基本原则的“四有”人才,打下良好基础。
  二、教育原则
  小学、初中学生国防教育,采取结合各科教学和有关课外活动,渗透国防教育的原则,不单独设立教材,不增加课时。
  三、教育要点
  主要包括:热爱祖国,反对外来侵略的防卫观念;热爱人民解放军、敬慕英雄,崇勇习武的尚武观念和不惜牺牲个人利益的奉献精神;热爱人民,关心他人,为人民服务的精神;热爱党,热爱社会主义制度,遵守法制,维护国家团结的观念;热爱传统文化,具有辩证唯物主义和历史唯物主义以及阶级分析的观点。
  四、教育内容

小学低年级

  1 . 知道中华人民共和国的首都在北京,认识国旗、国徽、会唱国歌。
  2 . 了解国旗的意义,尊敬、爱护国旗,积极参加每周升旗仪式。
  3 . 认识军旗,了解中国人民解放军的诞生日,知道解放军是中国共产党缔造、领导和指挥的、全心全意为人民服务、有严明组织纪律性的人民军队。
  4 . 认识党旗,知道中国共产党的诞生日。党是中华人民共和国的缔造者,是全国各族人民的领导核心,是全心全意为人民服务的工人阶级的先锋队组织。
  5 . 进行爱家庭、爱家乡、爱学校的教育,培养尊敬师长,热爱故乡的思想感情。

小学中年级

  1 . 知道创建和领导过党、国家和军队的毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命
家。
  2 . 知道工人、农民、解放军战士、知识分子和其他劳动者都是人民。少年儿童是国家的小公民,公民有建设、保卫国家的义务。
  3 . 懂得劳动人民创造了社会财富,要珍惜劳动果实,养成勤劳、朴素的习惯。
  4 . 认识科学知识是实现四化的关键,学习科学家爱国求知、勇于创新,为国家多做贡献的精神。
  5 . 懂得热爱集体,维护集体利益,珍惜集体荣誉。以雷锋为榜样,尊老爱幼,关心他人,助人为乐。

小学高年级

  1 . 知道我国是一个山河壮丽、历史悠久、文化灿烂的多民族的统一国家,台湾是祖国领土的一部分,一定要实现祖国统一大业。
  2 . 了解我国历史上反抗外来侵略的正义斗争历史,增强民族自信心。
  3 . 懂得我们国家是中国共产党领导的社会主义国家,是革命先辈流血牺牲、长期奋斗得来的。要提高警惕,防止国内外敌人的颠覆。要坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,巩固国防,保卫社会主义制度。
  4 . 青少年是国家未来的主人,肩负着振兴中华,实现四化的重任,要从小锻炼体魄,学好建设和保卫祖国的本领,为实现共产主义而奋斗终生。
五、教育方法
  1 . 坚持结合各科教学,渗透国防教育的原则。特别在语文、政治( 思想品德) 、历史、地理、物理、化学、体育等学科的教学中,运用教材固有的思想性和知识性,渗透国防教育。要讲出国防教育的特点,防止牵强附会。
  2 . 着眼学生特点,既注意教育的阶段性,又注意教育的连续性。要根据学生不同年级、不同接受能力,由浅入深,有的放失,前后衔接,突出重点进行教育。
   3 . 坚持国防教育与课外教育相结合。要充分利用团队活动,军民共建等活动多渠道向学生进行教育。
  4 . 坚持教育内容的知识性、思想性和趣味性。多采用形象直观、生动活泼的教育形式,寓教于乐,增强教育效果。
  六、教育保障
  各级教育行政部门要加强对学校国防教育的组织领导。学校要纳入教学计划,分工专人负责制定和落实各科渗透国防教育的实施计划安排。建立对教育效果的检查评估,通过考试,听取社会和家长的意见,考核学生的行为表现,组织实践活动等方法,考查教育效果。
说明 根据学校所在地区的实际情况,教育活动可适当调整。
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