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倾听花开的声音
2017-03-06 10:29:13 来源: 作者:杜先伟 【 】 浏览:494次 评论:0
     婷,一个很清秀的姑娘,弯弯的双眉映衬着那双清澈的眼睛,表面看去,是个很可爱的孩子,但是由于她性格的偏执,接班伊始就让我伤透了脑筋。
     在课堂上,她突然之间就唱起了歌,如果谁惹着她了,她会横冲直撞,像头发怒的狮子,无法控制。如果谁动了她的东西,她会怨这个,猜那个,一节课都不消停。由于刚接手这个班,我从来没遇到过这种孩子,不会对症下药,也没有把她当特别对待,只是一味的维护师道尊严,致使有一次我们之间都怒的不可收拾。高主任为了给我争回面子,把婷带到了她的办公室,不一会儿功夫,出现在我面前的竟然是一个活蹦乱跳,高高兴兴,虔诚地站在我面前向我道歉的婷,我有点愕然,真心佩服高主任怎么会把一头小牛,立刻驯服得这么乖巧了。有什么秘诀吗?我真心向高主任请教,她莞尔一笑,说:“也没什么,对于这样的孩子,你不能逆着她,你顺着她来,她的气也就顺了……”是啊!高主任的话点醒了我,任何人都有他存在的优点,我们不应该只揪住他们的缺点不放,这样不利于他们的成长,因为他们还是孩子,可塑性很强。认识到这些后,我开始慢慢转变对婷的态度,学着去接受她的反常,宽容她的小错误,时刻提醒自己,她只是个孩子,什么也不懂,需要你去教她怎么做。
一天中午,我走进教室,看到婷又气呼呼的样子,在那里高声朝着周围的同学发脾气。我走过去,先低声安抚她的情绪,慢慢询问原因,原来是她的贴画不知被谁拆开了,她就以为是同学欺负她,在那里气呼呼地发泄。我开始开导她,让她认识到这不是同学在欺负她,可能同学看到好看,就拆开看了,就像你自己看到一个好看的东西,总想打开看看一样。然后我又夸她多么能干,为同学们义务服务,又擦黑板,又发作业的,同学们都很感激你,所以不能因为这点小事再在同学心中降低你的形象。
在我的劝导下,婷的情绪开始缓和,慢慢静了下来。接下来我上课,她在后面表现得很安静,这不禁让我暗自欣喜。
没想到让我更大的惊喜还在后面,当我上完第一节课后,同学们开始做眼操,婷突然从她位置上站起,直接匆匆忙忙地冲到讲台上,其他同学也一脸愕然,我也还没反应过来,她就一把抓起抹布,开始擦起黑板来,我这才恍然大悟,原来她是借同学们做操之机,赶紧抢着来擦黑板啊!我心里不禁掠过一点莫名的感动……
     等做完操后我又适时在全班同学面前表扬了她,夸奖她的积极能干,为同学无偿服务,同学之间互相包容等等,给她挣足了面子,在她看来,在全班同学面前的表扬可能太少了,在接下来的整节课上,婷都表现得很安分,也没有再大声吵着抢着回答一些不着边际的问题,整节课都在那里写写画画,下课后她又给我一个惊喜,她双手捧着一个很好看的贴画送给我说:“老师,这是送给你的!”我接过一看,这不是她刚刚还在心疼谁给她打开包装的那张贴画吗?当时别人动了这个贴画她都心疼,现在居然舍得送给我。我们的一点耐心和努力,换来的却是孩子这么大的肯定和信任,我们还有什么理由不低下头来,耐心倾听他们心底的声音呢?
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