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学生活动 “桥之旅”活动方案
2016-05-30 08:02:12 来源: 作者: 【 】 浏览:565次 评论:0
 
一、活动背景
任何一个城市、村庄都有桥梁,它们在社会生活中起着重要的作用,使我们的生活变得快捷和方便;它有着丰富的形态,有的柔美,有的庄严,有的轻巧,有的沉重,那流畅的线条、多变的构型,使人产生美妙的联想;它是艺术与科学结合的孩子,每一种形状都蕴涵着科学的原理,不论是材料的性质,还是造型里所运用的力学原理,都可以用具体的形象来展示;同时,它还有着悠久的历史和丰富的文化,那些关于桥的美好传说,更深刻地揭示了它隐藏着的意义——跨越障碍,连接沟壑,抵达彼此的心灵。让我们开启我们的“桥之旅”。
二、活动目标
1. 在实地考察和搜集整理的基础上,丰富对桥的认知和感悟,并以各种形式探讨桥梁文化的内涵,了解有关桥的历史及发展,领略我国丰富的桥文化,提高文学素养。
2. 通过实地考察和上网搜集的方法了解桥的种类、结构,对各种桥中蕴涵的科学原理进行探究,知道桥的牢固与材料和形状有密切的关系,学会搭建纸桥,进而探究使桥更牢固的方法,提高动手能力和创新能力,从而提高科学素养。
3.通过欣赏中国及世界名桥,激发爱桥的情感,通过绘画,诗歌,作文,朗诵等形式表现桥,赞美桥,抒发对桥的情感,提高艺术素养。
三、活动内容
1.通过实地考察和搜集资料的方法,了解桥的历史和发展。通过手抄报的形式展示丰富的桥文化,以及关于桥梁的诗词歌赋等等。
2.通过实地考察和搜集资料的方法,了解桥的种类和结构。学会搭建纸桥。进行创意纸桥搭建比赛以及纸桥承重比赛,评选最美设计奖,最佳创意奖等奖项。
3.通过绘画,诗歌,作文,朗诵,表演等形式表现桥,赞美桥,抒发对桥的情感。举行“我心中的桥”主题畅想画比赛,画出心中的桥,也可以发挥想象,设计未来的桥梁。在语文老师的知道下,创作关于桥的诗歌,散文等等,举行关于桥的朗诵比赛,创作关于桥的情景剧等等。
四、活动时间:十月份
五、活动安排
时间 活动内容
第一周 利用课余时间和节假日,通过实地考察和搜集资料的方法,了解桥的历史和发展。搜集关于桥梁的诗词歌赋等等,通过手抄报的形式展示丰富的桥文化。
第二周     通过实地考察和搜集资料的方法,了解桥的种类和结构。学习搭建不同纸桥,探究使纸桥更坚固的方法,撰写探究报告。
第三周 通过绘画,诗歌,作文,朗诵,表演等形式表现桥,赞美桥,抒发对桥的情感。在级部内开展关于桥的诗歌朗诵比赛。
第四周     对各个活动进行评价,颁发奖状。对活动进行总结。
六、评价方式
1.学校将对此次活动的开展情况对级部进行评价,纳入教学节捆绑评价项目。评价指标包括:组织形式、学生参与度、探究报告的价值、作品质量等。
2.级部根据各班上交作品的数量和质量对班级进行量化。
3.对学生的评价主要有以下指标:参与态度、作品质量、研究报告价值等。对获奖的同学颁发证书,以资鼓励。
 
 
  
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