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平板电脑教学使用心得
2015-09-12 14:26:19 来源: 作者:刘菲 【 】 浏览:1743次 评论:0
 三个星期以前,学校为我们六年级三班配置了最新的教学和自学设备——平板电脑,这让老师们和同学们都充满了新奇感。
这种教学上的革新以前只是在新闻或培训中听说过,却没想到,今天这高科技就来到了自己身边。当手中拿起这先进的教学设备时,心中暗暗想着一定要认真学习,让传统的课堂教学有点创新和新思路。在技术人员的精心指导下,经过学校组织的培训学习后,我们六年级的老师们开始慢慢地探索,从创建资源到学会备课,这一新型的备课流程已慢慢学会,而且简单易学。
(一)家庭作业拍照上传
这是我使用平板教学中实行的第一次家庭作业尝试,作为语文学科而言,几乎没有客观题和选择题这种适合一键批改式的题目,而语文重要是主观题型,对于主管题的批改,不知效果如何?因此,我给学生布置了一次作业,让学生拍照上传。晚上,我陆续地收到了同学们的作业,这种及时性的作业让我兴奋许久。按捺不住内心的激动,我开始批改作业,1小时后没有批改完。发现了几个问题,第二天经过与技术人员的反馈,已经解决。总之,对于主观题而言,老师的批效率并没有显著的提高;对于客观题的批阅而言,倒是一个很好的尝试。
因此,对于语文而言,我思考了一下,可以通过平板传输给学生语文阅读资料,这会改变以往优秀学生读书少、不够学的现象,对于拓展学生的知识面和阅读力也会提供极大地帮助。

上课中的体会

于平常课堂中进行点滴试验和学习,并于5月27日和6月3日分别进行语文教研讲课和公开课。这两次平板教学的试验过程中发现,使用平板能够大大提高同学们的学习兴趣,课堂上同学们更加活跃了。平板的广播屏幕功能能够解决以前同学们上课记笔记慢的缺点,只需要收藏到自己的虚拟笔记中即可,在这个方面,提高了语文教学的效率。课堂上还可以通过大屏幕展示同学们的优秀作品和有价值的作业,也是实用之处。但是,上课时还是会出现大大小小的失误,技术上的不完善和使用的不熟练使得课堂出现了一些意外。
就语文教学而言,平板电脑的使用可以从小处开始,从拓展资料的实用开始,希望在技术上更加完善,能够减轻老师负担,在提升学生学习积极性的同时,提高课堂教学效率。
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