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东明教育集团东方校区情境化德育之安全教育
2018-04-16 14:30:30 来源: 作者:阴保利 【 】 浏览:43次 评论:0
  安全无小事,它关系到学生能否健康成长,能否顺利完成学业,它关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人。为切实提高学生们的安全意识,提高自我保护意识与能力,共同营造安全、和谐的学习环境,近日,东明教育集团东方校区一年级开展了情境化德育之家庭安全、校园安全、上放学路上交通安全3个安全教育活动。

  东方校区一年级级部组织全体教师进行了相关培训,再次细化各种要求,针对一年级学生的特点安排老师们精心制作了安全教育PPT,以漫画、卡通人物等形式为主,意在吸引学生的注意力,激发其好奇心的同时渗透安全教育。各班主任再根据自己班的实际情况对PPT进一步修改和完善。

  一、家庭安全篇。为了让学生更直观的感受家庭生活中安全的重要性,各班对“独自一人在家有陌生人敲门”进行了情境化模拟,孩子们小组之间积极讨论,选出每个小组中表演最好的同学,进行全班展示。2名同学模拟了当一人在家有人装作妈妈的朋友来敲门的情境。开始一名同学对于来访者非常的友好,其他同学针对她们模拟的情境也抒发了自己的感受和想法,万一碰到的是坏人呢?如果是你认识的叔叔来敲门,当家里没有大人时也不能随意开门。可以委婉地说:爸爸妈妈都不在家,等他们回来了您再来吧;也可以不出声,他们以为家里没人就走了。我真的感叹孩子们的想法可真多,自我保护意识很强。
  二、校园安全篇。为了将校园安全知识教育更好地落实到实践中,各班还在班会上组织了校园情境模拟活动。通过话剧的形式将课间场景在课堂重现,帮助问题学生认识自己的行为。生动的图片和漫画,让孩子更深刻地意识到校园安全的重要性。利用周一的班会课让孩子们一边模拟表演一边学习,真正实现在逼真的情境下对学生进行德育教育。同时,我们也对校园安全提出了几条具体要求,例如:课间不跑跳打闹,站队快静齐,不在队伍当中跑跳,上下楼梯靠右行等。结合实际生活中的案例进行讲解,引导学生反思自身的日常行为。同学们跟随老师的讲解,回忆与反思身边的校园安全问题。上课过程中,各班选取了一个情境让孩子们现场发挥,自导自演小话剧,孩子们非常积极,每个人都想上台来表现自己。学生们的表演入情入境,时而微笑,时而沉思,更重要的是通过主题班会真正认识到安全无小事,安全问题就在我们每个人的身边。 

  三、交通安全篇。一年级孩子活泼好动,注意力容易分散,所以生动有趣的课件、实际的演示及同桌讨论或许对孩子们来说更实用。学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂,情境复现必不可少,有的学生会根据自己的亲身经历,有感而发,这也不失为一次很好的教育机会,同时让学生结合自己的经历通过情境模拟,给大家讲述上放学路上安全的重要性。有2名同学在模拟放学了,家长还没来,正好碰到了小区的邻居,邻居想接走他,1名同学非常机智的回应,找老师来帮忙。表演结束时,孩子们都意犹未尽,纷纷表示,晚上回家还要做小老师,讲给爸爸妈妈听,而以后上放学路上一定要注意这些方面,如果有人违反,还要提醒。

  本次安全教育活动进一步强调了学生在家庭、校园、上放学路上的安全注意事项以及如何有效的进行自我防范,通过一系列真实、生动的案例,让学生进一步认识到安全的重要性。孩子的安全教育是一项长期工作,只有起点没有终点。在我们的生活中需要不断强化孩子的安全意识,时刻将安全放在首位。
  东明教育集团东方校区一年级级部针对一年级学生特点策划了本次情境化德育之安全教育的活动,全体老师出谋划策,确保让学生在本次班会活动中真正的学到安全知识。安全是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。开学初按照学校要求,通过开展“安全教育日”班会教育活动,进一步强化安全教育工作,帮助广大师生树立安全意识、掌握安全知识,最大程度地预防和减少各种安全事故的发生。
  通过这次安全主题教育,同学们更深刻地体会到了安全意义之重大,也认识到了什么是错误的行为,孩子们的安全意识得到了增强,自我保护能力得到了提高。但这并不是一蹴而就的,需要老师们和家长们的及时提醒和指引,需要孩子们用心体会和感悟。希望通过这一次次的安全教育,孩子们能真正从内心学会保护自己,平平安安,快快乐乐!(阴保利)
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