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秉承提升内涵 创新书写未来
2017-11-08 21:21:50 来源: 作者: 【 】 浏览:75次 评论:0

——东明学校落实赵书记在第28个教师节上讲话精神汇报
 

      2012年9月8日上午,潍坊高新区庆祝第28个教师节暨表彰大会在管委会主楼一楼会议大厅隆重举行。赵志远书记就当前高新区教育需要重点发展的“十个方面”的问题进行了重点阐述和强调说明。我们认为这十个方面瞄准了素质教育的发展方向,高屋建瓴,扣准了“促进学生健康成长、全面发展”这个核心。我们学校在第一时间召开了专题会议研究落实方案与措施,形成了一个共识:重新审视学校的工作,结合赵书记“十个方面”的要求,建章立制、补充完善、明确措施、创新落实,办好人民满意的教育。
一、“德育为先、安全为首”是学校工作的核心
1.完善德育机制。以落实“十二项育人制度”为总抓手,强化全员、全程育人,突出班教导会制度,加大“一岗双责”的考核力度,形成整体育人合力。
2.健全德育网络。建立学校、家庭、社会“三位一体”教育网络。健全“德育处—班主任—学生,教导处—级部主任—任课教师—学生,团委(少先队)—社会实践基地—校外活动场所,学校—家庭—关工委”的立体德育网络,从而实现管理无死角、教育无盲区的无缝隙管理。
3.优化德育课程。学校继续推进“漫画德育课程”、“ 个性化兴趣活动课程”、“责任承诺教育课程”、阳光锻炼1小时健康教育课程等;继续充实完善“励志修身”、“活动体验”、“实践探究”、“心理疏导”四大系列课程;规划安排好“双休日、节假日、传统节日”活动安排,深化育人课程建设。
4.激活教育主体。责任承诺教育是学校实施育人工程的切入点。学生“日反思”活动;“责任主题”系列活动;艺术节、体育节、科技节活动,班团活动、年级学生活动、成长主题教育活动,参观、郊游、劳动实践等活动,让学生唱主角,在自主管理、自我体验中培养学生的责任意识和自我约束能力。
5.强化导师职责。
学校出台导师工作“三大纪律、八项注意”、落实“严、细、实”管理细则,制定优秀导师评优奖励办法,将导师工作情况纳入绩效考核等,以此增强导师工作责任心。导师通过谈心交流、课业辅导、生活关心、心理辅导等方式使学生的问题化解在萌芽状态。
6、深化“校园安全啄木鸟行动”加强学生安全教育。
对照《潍坊市校园安全建设标准》加强校园安全的检查、整改、复查;强化对学生的安全教育并使安全演练规范化、制度化;实行二十四小时校园安保巡逻制度;强化对接送学生车辆的管理;层层签订安全责任书,实现“全时段、无缝隙”安全管理,确保“零责任事故、零伤害事故、零犯罪率”;跟踪学校食堂管理,确保不出任何食品安全事故;落实安全责任“一票否决制”。
二、强化团队合作、增强学校工作的“凝聚力”
1、打造学生艺体特色社团,发挥学生艺体特长。
利用大艺体课,针对有艺体特长的学生展开进一步系统而有计划地培训,使学生保持自己的艺体兴趣,发展自己的艺体特长,同时为学校成立自己的专业艺体团队打下基础。
2、成立各种社团丰富校园生活
社团的组建由学生自主发动。逐渐形成我校社团自主开发、自建组织、自我管理的新模式。
3、着力开发家长资源,实现家校共育
学校可以利用家长拥有各种专业知识技能和特长的宝贵教育资源。倡导致力于为学校做贡献的家长走上课堂,把一技之长传授给学生。
4、打造特色教师团队,凝聚集体智慧
5、落实青蓝工程,促青年教师快速成长。
充分发挥骨干教师的带动、指导作用。建立骨干教师带徒制度,骨干教师每周至少听评徒弟的课两节,并推荐教育书籍,引领徒弟进行教科研研究。
6、依托项目研究,提高教师教研水平。
力争依托项目研究,发挥集体智慧,凝聚团队精神,形成研究合力,实现问题突破。每个项目都要组建结构合理的研究团队,在项目研究中互相促进,共同提高。
三、六项措施鼓励学生小发明小创造、养成创新能力。
今后,学校将牢固树立以素质教育为核心的教学观,以课程改革为契机,继续重视基础知识、基本技能的教学,以创新精神和实践能力的培养为重点,着重提高学生的动手能力、利用信息的能力。我校努力做好以下六件事。
1、继续开设并开好综合实践活动课程,大力开展研究性学习。引导学生在实践中加强对自然、对社会的了解,建立积极的、生动的、自主探究合作的学习方式,积极引导学生开展发明创造。
2、开设科技知识和知识产权知识校本课程、继续开展好兴趣化个性课程,聘请发明家协会专家作创造发明科技讲座。让科技知识、知识产权知识走进校园、走进课堂。
3、建立学校科技社团。配备专任教师,吸收有专长的学生参加,明确培养目标,制定学习内容,建立激励机制,保障发明创造活动有序开展。
4、开好每年一次的“校园科技节”。通过收集学生的小发明、小创造进行评比活动激发学生的创造发明热情,启发学生从改进身边常见、常用物品入手,从与工作、生活有密切联系的必需品入手,进行小改革、小发明,让工作、生活变得更精彩、更舒适。
5、继续深化“自主合作”学习型课堂深入挖掘各学科教学中科技知识、方法和素养,加大投入提升理化生实验室配置,进一步利用好“实验超市”开发学生的好奇心和动手能力。
6、以中考综合素质测评为契机,鼓励学生申请科技发明专利,学校将予以大力支持和协助。
四、落实学生“阳光60分钟”体育锻炼活动,增强学生体质
1、关注学生体育锻炼,坚持“三个还给”。把时间还给学生,把活动的主动权还给学生,把健康还给学生。
2、落实一个保证。每周每班必须保证安排5节体育活动课。
3、坚持“三个结合”。阳光体育运动要与体育课教学相结合,要与课外体育活动相结合,要与学生体育社团相结合。
4、明确责任人。校长为学生健康活动的第一责任人。
5、保证锻炼效果。学校完善学生健康体育的实施方案、活动计划、机构设置等保障措施。
五、深化“责任承诺教育”,培养师生服务意识
七大措施营造责任氛围。一是全体教职员工将自己的责任承诺(牌)摆放案头。二是各处室、级部、办公室、班级的集体承诺张挂于墙。三是各班主题班会前集体宣誓班级承诺。四是每周升旗仪式演讲一个承诺。五是各班围绕责任教育出好墙报(可漫画、可演讲稿、可承诺书等)。六是每学期开学典礼大会,师生分别宣誓自己的承诺。七是在师生中开展“一句话说责任活动”,在师生中征集高度浓缩的责任格言。
两大演讲保证落实承诺于行。学期中进行师生“我的责任,我担当”的演讲,学期末进行师生“我的承诺,我落实”的演讲。演讲加行动对责任承诺进行中期调度和期末验收,保证责任教育达到“入脑促行”的效果。
三大措施保驾护航。一是将“责任教育“纳入学校课程来管理。用两年时间将责任承诺教育渗透到课堂教学,建立渗透责任教育的课堂教学模式。二是制定责任教育评选条件,让责任教育有章可循。三是总结表彰推广责任教育的经验,辐射带动全校,形成责任教育的场势效应。
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